Reale Fragestellungen aus Unternehmen zu bearbeiten und umsetzbare L枚sungsvorschl盲ge zu entwickeln, das ist die Aufgabe von Studierenden im zweiten Studienjahr des Master-Studiengangs Business Development. In den Modulen Consulting Project I und II erstellen sie unter Leitung von Prof. Dr. Max Johns bzw. Prof. Dr. Stefan Prigge bspw. Marktanalysen, bearbeiten Innovationsprojekte zu Prozessen und Produkten oder Gr眉ndungsideen und entwickeln umsetzbare L枚sungsvorschl盲ge f眉r die von Unternehmen eingebrachten realen Herausforderungen. Die Studierenden arbeiten in Kleingruppen und fungieren als Berater_innen f眉r das Unternehmen.
Mit einem Kickoff startete im August 2021 f眉r unsere elf Master-Studierenden Lukas Spincke, Vincent Freitag, Tim Hammer, Clemens Marckwardt, Alexandros Tsiavos, Eddi Dudek, Lukas Netz, Leon Frederic J枚rgens, Kharina Nasser, Valerie Junge und Natascha Haller das Beratungs-Projekt f眉r die E.R. Capital Holding. Die E.R. Capital Holding ist die zentrale Holdinggesellschaft f眉r alle Gesch盲ftsaktivit盲ten des Serienunternehmers Erck Rickmers mit dem Ziel, in Cleantech und andere Unternehmen zu investieren, die einen positiven Einfluss auf das Klima und die Gesellschaft haben. Lukas Spincke, der von der Gruppe zum Projektleiter ausgew盲hlt wurde, um die Kommunikation mit dem Kunden und die interne Organisation zu 眉bernehmen, hat seine Erfahrungen und Learnings mit uns geteilt und ist von Sinn und Qualit盲t des Moduls 眉berzeugt:
Success Story Business Development: Consulting Projekt f眉r E.R. Capital
鈥濫in solches Real-Life Projekt ist im Rahmen eines berufsbegleitenden Studiums 盲u脽erst wichtig, da es die Br眉cke von der Theorie aus den Vorlesungen zu dem Arbeitsalltag von Entscheidungstr盲gern schl盲gt. Auch durch meine Arbeit als Unternehmensberater wei脽 ich, dass jedes Projekt anders ist und jede/r Kundin /Kunde individuelle Themen und Anforderungen mitbringt. Somit war es sehr spannend zu sehen, wie wir im Team unter Kommiliton_innen neue L枚sungsans盲tze erarbeitet haben und jeder seine unterschiedlichen Perspektiven aus Studium und beruflichem Background einbringen konnte.鈥�
Im Rahmen des Projekts wurden die Studierenden beauftragt f眉r , den innovativen Photovoltaik-Spezialisten innerhalb der E.R.-Gruppe und Eckpfeiler des Engagements der E.R.-Gruppe, eine Marktstudie zur Batterietechnologie und zum Potenzial der Integration von Batterien in die Entwicklung von Photovoltaik-Gro脽anlagen anzufertigen. Dies beinhaltete 1. eine 脺bersicht & Analyse von relevanten Batterietechnologien f眉r Photovoltaik-Gro脽anlagen inkl. Lieferantenanalyse, 2. die Aufbereitung der relevanten Faktoren f眉r eine Integration von Batterien in Photovoltaik-Gro脽anlagen (technisch & wirtschaftlich) sowie 3. die Erstellung einer Entscheidungsvorlage f眉r eine Batterieintegration inkl. Business Case, Projekt-Roadmap und Management-Pr盲sentation. Die finale Pr盲sentation und 脺bergabe der ausf眉hrlichen Ergebnisse fand im Januar 2022 statt und die Gruppe konnte sich 眉ber das gro脽e Lob des Auftraggebers freuen:
鈥濿ir sind wirklich begeistert von dem Ergebnis. Die gelieferte Analyse und Entscheidungsvorlage der HSBA Studierenden bringt uns bei der Entwicklung unserer Photovoltaik-Parks einen entscheidenden strategischen Schritt vorw盲rts鈥�, erkl盲rt Jacob Isenberg, CFO der E.R. Capital Holding und HSBA Alumnus. 鈥濪ie Zusammenarbeit mit den Studierenden haben wir als sehr professionell und engagiert erlebt und k枚nnen das Projekt nur empfehlen.鈥�
Herausforderungen & Learnings聽
Harte Deadlines, ein unklarer Projektumfang, langwierige Abstimmungsprozesse 鈥� das sind nur einige Punkte, die eine gute Zusammenarbeit in einem Team von elf Personen zu einer Herausforderung machen k枚nnen. Lukas und seine Kommilitonen haben ihre Aufgabe mit Bravour gemeistert und viel 眉ber die Dynamik in einem Team gelernt: 鈥濨ei der intensiven Zusammenarbeit von elf Personen ist es, denke ich, normal, dass es auch Mal emotional wird und es Herausforderungen gibt. Denn jede/r hat unterschiedliche Vorstellungen 眉ber die Zusammenarbeit im Team und 眉ber das Ziel. Wir haben erst im Laufe des Projektes verstanden und gemerkt, dass wir uns gleich zu Anfang 眉ber Grundlagen, Werte und Zielvorstellungen in der Zusammenarbeit h盲tten einigen sollen. Auch haben wir etwas gebraucht, um den Arbeitsmodus effektiv zu organisieren. Dabei haben wir gelernt, dass jede/r unterschiedlich arbeitet und andere Arbeitsweisen ausdr眉cklich zu begr眉脽en sind, um von allen Perspektiven dann auf ein gemeinsames Problem zu schauen.鈥�
Besonders hilfreich bei der Bearbeitung des Projektes waren aus Lukas Sicht die erlernten Methoden und Instrumente aus dem Modul Projektmanagement: 鈥濫inige Dinge aus dem Studium konnten wir unmittelbar anwenden, bspw. aus dem Modul Projektmanagement, da wir in Sprints gearbeitet haben und in der Mitte des Projektes als Team eine Retrospektive durchgef眉hrt haben.鈥� Doch 鈥瀒ns kalte Wasser springen鈥� musste das Team nat眉rlich ganz allein, so Lukas: 鈥濪ie steile Lernkurve bei Beratungsprojekten kommt nur dadurch zustande, das ist einfach Teil der Wahrheit. Wir alle waren vorher keine Expert_innen f眉r Photovoltaik-Gro脽anlagen, Batteriespeicher und Strommarktvermarktung, haben uns das Thema aber strukturiert erarbeitet.鈥�
Unternehmen, die ebenfalls Interesse haben, sich von den Studierenden des Master-Studiengangs Business Development im Rahmen des Consulting Projekt-Moduls beraten zu lassen, k枚nnen sich gerne an Prof. Dr. Max Johns wenden.