Wir freuen uns sehr, mit dem nun bereits zum siebten Mal in Folge erschienenen Evaluations- und Fortschrittsreport der HSBA das vergangene Studienjahr mit Blick auf die zentralen S盲ulen Studium und Lehre Revue passieren zu lassen. Der j盲hrliche Report ist eine Zusammenfassung der Qualit盲tsverbesserungen in Studium und Lehre und gibt einen 脺berblick 眉ber die vielf盲ltigen Ma脽nahmen, die im vergangenen Studienjahr vorgenommen wurden, um die HSBA weiter voranzutreiben.
Lehre unter Corona-Bedingungen
Auch dieses Jahr war stark gepr盲gt von der Corona-Pandemie und dem Wechsel zwischen Pr盲senz- und Online- bzw. Hybridlehre. Unsere Studierenden und Lehrenden waren erneut in h枚chstem Ma脽e gefordert, sich flexibel auf die verschiedenen Lehr- und Lernarrangements einzustellen. Die Ergebnisse unserer Befragung zur digitalen Lehre im Verlauf der Pandemie zeigen, wie gut sich die Studierenden an die ver盲nderten Umst盲nde nicht nur angepasst haben, sondern diese auch aktiv f眉r sich und ihren Lehr- und Lernerfolg nutzten.
Laut Befragung waren die Studierenden mit der digitalen bzw. hybriden Lehre im Sommersemester 2021 wieder insgesamt sehr zufrieden. Die Zufriedenheit 眉bertraf sogar leicht die guten Werte der Pr盲senzlehre im Jahr 2019. Nachdem im ersten "Corona-Semester" 2020 die Zufriedenheit mit der Online-Lehre deutlich geringer ausgefallen war, ist dies ein Beleg daf眉r, dass die Verbesserungen im Bereich Didaktik und Ausstattung den gew眉nschten Erfolg erzielen konnten.
Und auch die eigene Beteiligung innerhalb der Lehrveranstaltungen sowie die der Mitstudierenden bewerteten die Studierenden trotz 眉berwiegend digitaler Lehre im Sommersemester 2021 wieder fast gleich gut wie in der Pr盲senzlehre 2019.
